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Padrões educacionais
Objetivos claros e práticas mensuráveis trazem mais equidade para as salas de aula e facilitam a cobrança pelo ensino de qualidade
Sistemas de avaliação
O monitoramento constante permite diagnósticos precisos e soluções adequadas às reais necessidades dos alunos
Autoridade e responsabilidade
Para assumirem maior responsabilidade pelos resultados dos alunos, os gestores precisam de maior autonomia para tomar decisões
Carreira docente
O ensino de qualidade depende de melhorias na qualificação dos professores e da gestão competente de suas carreiras
Investimento em educação
Mais recursos – e melhor gestão do dinheiro já disponível – são condições necessárias para garantir o avanço da educação
Boletim da Educação no Brasil: Saindo da Inércia?
Monitore aqui as notas da educação brasileira
3º Seminário Líderes em Gestão Escolar
Acompanhe aqui as palestras, apresentações e vídeos do encontro
Reformas educacionais e escolas públicas: o caso...
Seminário apresenta as lições aprendidas na implementação de...
Sala de aula estruturada
Pesquisa da Fundação Lemann mostra que uso de sistemas de ensino...
Lemann Center de Stanford em destaque na imprensa
Duas reportagens recentes destacaram o Centro Lemann para Inovação e Empreendedorismo na [...]


Fundação Lemann e Undime/SP reúnem Secretários Municipais de Educação
A Fundação Lemann, em parceria com a UNDIME-SP, realiza anualmente o Seminário [...]


Diretor da Escola de Educação de Harvard fala a candidatos brasileiros
Em visita ao Brasil, o professor Hiro Yoshikawa, diretor acadêmico da Harvard [...]


3º Seminário Líderes em Gestão Escolar: um resumo do encontro
Entrevista: Susan Szachowicz explica a reforma em Brockton

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